近期，各種各樣的手機APP神器都不斷地出現在手機應用商店，據邦聚網絡了解，目前出現在移動市場上的教育類APP也不斷增多，比如為學生的“解題神器”。隨著智能時代的發展，消費者的智商也不斷地降低。比如近期多種“解題神器”軟件風靡學生群體，這種作業APP可以說是無所不能。在這種“神器”對學生突然襲擊，引起了大家的反思。雖說這是科技不斷發展的紅利，但也成了孩子的偷懶工具，同時也會成為學生的依賴，長期下去是會影響學生的思考。這是一把“雙刃劍”，既能幫助孩子的學習，又成為家長的擔憂。

　　這也是一種把教育與金錢掛鉤的“利器”，這種從教育“淘金”的做法本省就是一種不良的道德行為。如果老師在下班時間長時間守在電腦旁為孩子解答問題時，會導致精力消耗，又如何能保障上班時間精力充沛投入到教學中呢？企業用科技搭建平臺賺錢情有可原，但如果是在不節制的教育上最大功利化，這樣影響的是時代未來的發展。

 

　　這種作業類APP本身是沒錯的，可以在線幫助學生解決問題，從而提高學生的成績。但是，該如何將其扶正引導學生的思考呢？邦聚網絡專家總結：要能真正幫助到學生的學習，不僅僅是在線為學生解決問題，還需要引導學生思考，幫助學生學習，要從懶惰的思考變成積極的思考，這樣才能得到眾多家長的認同。